学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
あらゆる存在は一度だけだ、ただ一度だけ。一度、それきり。そしてわれわれもまた/一度だけだ。繰り返すことはできない。しかし、/たとい一度だけでも、このように一度存
私が夢見るのは、映画のシナリオの構成を厳密に織り込んだ、RPGの創出です。(P.91)
わたしが栴檀で、お前さんは南緑草だ。(下P.302、百年目)
彼等は貧しい人々ではない ただ富んでいないのにすぎない(P.32) 誰に向かってお前は嘆こうとするのか(P.141)
香りはなんのためにあるのでしょうか。(P.2)
相互の会話もなくゲーム機に没頭する分断された人間の集合。しかし、彼らは実はディスプレイの向こう側の世界を共有している。(P.137)
行歌非隠淪(行歌、隠淪に非ず、P.29)
「(皿を軽くつき出す)もう半分ください」(P.412、もう半分)
まぁ、私の才能などはきれいに忘れられるにしても。/(略)/きみの名前は、これからは、不滅の生命をかちえる。(P.114)
それじゃ、ウォルマートで買ってきて、私が注文したものといっしょに詰めて送ってくれないかしら?(P.207)