学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
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札幌市の子供支援はなかなか筋がいいぞ。
新年初エントリーがネガティブじゃいかんと思って（ネガティブなネタを怒りにかませて書こうと思ったのですがまずは取りやめ）、年末年始に、札幌に住む娘と会ってふと感じ
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榎本武揚
いや、ようやく入手しました。榎本ネタは好きすぎて結構な冊数を読んでいます。普通に読んでも物足りなくて一次資料ともいえる書簡集にまで手を伸ばしています。恥ずかしな
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うちは金持ちではなく支払いの選択と集中が徹底しているだけ。
相当前の話だが、うちの娘が新しくできた友だちに、「○○ちゃんちって金持ちだよね」って言われたそうな。 まぁ、一見すると、私立の高校に子どもを入れてその上に、県外
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世界の名著〈12〉中国の科学
政治や教育は人の道に由来し、慶事や異変は天の文様に対応する。(P.227、晋書天文志)
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世界の歴史〈20〉中国の近代
「国全体が貧乏だって、そんなことはかまわない、いくら貧乏でも、他の地域にくらべればずっと豊かなんだから。大切なことは、国のうちで平等に分配が行なわれるということ
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人とつき合う法
主題はなんでもいいのだ。そこに重みがなかろうと、深みがなかろうと、そんなことはどうでもいいのだ。(P.49、友人同士の会話について、モンテーニュの言)
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NPOを考える
生協等の協同組合は、(中略)余剰利益を会員に還元することをとらえて、共益を追求する組織ということで、公益追求型のNPOとは異なると判断された(P.5)
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君主論
(運命が人間活動の半分は支配しているけれど)あとの半分か、また半分近くは、運命もわれわれの支配にまかせているとみるのが真実であろう(P.137)
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どくとるマンボウ航海記
「ドクターなんぞが上陸した日には、たちまち対日感情が悪くなる」(P.78)
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機関車先生
「けど、殴られても何もせなんだ。機関車先生は怖かったんじゃ」／「怖けりゃ逃げとるがの」(P.162)
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日本の半導体40年―ハイテク技術開発の体験から
こういうところが、研究の一番わくわくする段階なのだ。不可解な現象。手品の種さがし。パズルの謎解き。一つだけ手品やパズルと違うところは、世界中で、答えを知っている
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男たちへ―フツウの男をフツウでない男にするための54章
結局のところ、男にとっての勝負は、人間味に落ち着くということなのであろうか。(P.421)
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幽霊―或る幼年と青春の物語
人はなぜ追憶を語るのだろうか。(P.5)