学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
可笑しさとかなしさが、波のように後から後から思い出の中に去来して、チップスは涙をこぼしてしまうのだったが、そこにウィケット夫人がお茶を入れてくれることがあると、
ある日突然子のら(上)が作った作品。別に面白くもなんとも無いけど(^^;
「こんなのない、こんなのない、ないないない、ないよう、やだよう、いやだよう......」(P.91、ふしぎな公園)
いや、もう飯の種です。
ぼくのおかあさんは、たった一つだけまほうがつかえるんです。/ぼくも、知ったばかりですよ。(P.18、まほうの花見)
あらかじめの項目に沿ってだけ物件を集めても面白くはない。それは単なる正解の採集であって、足の努力だけで出来るからだ。(P.252)
自分の滑稽さを承知しつつ、それは太陽のせいだ、といった。(P.119)
多分今年最後ののらなのら。神社の下に隠された秘密基地みたいな会社を訪問したのら。 帰りに、そこの社員と、なんだかバンコック帰りの教授と、新婚さんと、九州料理屋で
魔術的操作は奇跡的に見えるだけであって、自然の限界を決してこえるものではない。観客がそれらがいかにつくられたか理解しないだけである。(P.19)
彼らが欺いているのは、じつは自分自身にほかならないことに気づかない。(P.56)