学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
変な話ですが、会社員の方で社畜と呼ばれて気分のいい方はきっといないと思います。変な話ですが、私もよく使います。なので、私のエントリーやらFBやらTwitterを
なんか、話題になってますね。オスプレイ。再稼動ネタも飽きたのか、最近の朝のニュースはこれが主流のようです。 個人的には、原発のときもそうですが、わりと、正しく判
昨日まで、稚内に遊びに言ってました。人生初の稚内です。 たまの休日ですし、仕事につめすぎてもいけないということで、社長まで連れ出して、車で札幌からオロロンライン
「やりたくても誰もできんことは、僕らみたいな基礎研究者がやったらええ」(P.24、裏出氏)
「アイデアの起案自身というのはほとんど評価されない。アイデアっていうのは当然、難しい問題を含むものだ。その問題を解決して、動く形にして初めて評価される。口だけの
地方議会が実力をつけ、政策や条例をもっと提案できるよう議員一人ひとりの研鑽も不可欠となっている。いわゆる地方の名望家が議会を牛耳る時代はもう終わらなければならな
いじめ報道を見ながらぼけーっと思っているわけだけど、いじめ自体は社会構造上の何かの表れなので、速攻で日本全土から消えてなくなる現象ではないとは思います。当然、だ
「人とのコミュニケーションに、Facebookの魅力がある」(P.174、ネコっていいね!倶楽部管理人内田氏)
二倍以上の敵戦闘機が待ち受けるソロモンの侵攻作戦は、もはや零戦ですらこなしえず、何でも屋の零観が運動性だけで挑戦せねばならない状況は、悲惨ですらあった。(P.1
「そういう人間は大和も隋もない。この天のもとに生き、万民のためにはたらくしかない。それがおまえたちにあたえられた天命というものだ」(P.32、上、通詞の鞍作)