学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
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札幌市の子供支援はなかなか筋がいいぞ。
新年初エントリーがネガティブじゃいかんと思って（ネガティブなネタを怒りにかませて書こうと思ったのですがまずは取りやめ）、年末年始に、札幌に住む娘と会ってふと感じ
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榎本武揚
いや、ようやく入手しました。榎本ネタは好きすぎて結構な冊数を読んでいます。普通に読んでも物足りなくて一次資料ともいえる書簡集にまで手を伸ばしています。恥ずかしな
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うちは金持ちではなく支払いの選択と集中が徹底しているだけ。
相当前の話だが、うちの娘が新しくできた友だちに、「○○ちゃんちって金持ちだよね」って言われたそうな。 まぁ、一見すると、私立の高校に子どもを入れてその上に、県外
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じつは、やせました。
何だか、色々説明するのが面倒くさいので、体重測定もせずにうっちゃっておいたのですが、一年ぶりに体重をはかってみたら痩せてました。 手元に残っている記録での体重推
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世論
ニュースと真実は同一物ではなく、はっきりと区別されなければならない。(下P.214)
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いわれてみたら、確かに変だわ
昨晩、なんとなく家族で夜更かしして、地震の時にどうするって話をした。と、いっても、発端は、チビスケのほうが避難訓練をして、「地震の時には、どうするの～？」って習
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地方公務員の叫び
かりに過疎であっても最後の住人がそこに住んで幸せだと思える暮らしを営んでくれるよう必要な手助けをするのが地方政府ってもんだ。それだけだ。(友人のBLOGから)
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新編世界むかし話集 7 インド・中近東編
「世界にはまだ労働の秘密を知らない民が、たくさんおります。」(P.300、なまけの者の天国、イスラエル)
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究極理論への夢―自然界の最終法則を求めて
彼らの助力があろうとなかろうと、われわれはいましていることを根気強く続けるだろう。(P.34)
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島根のら、の予告
のら予告なので、のらのら書く必要はないか。 ま、このWill3inドメインを見ている人々には、改めて書くまでもないような気もするけど、念には念を。 ９月１１日1
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ゲーデルの哲学―不完全性定理と神の存在論
ゲーデルが不完全性定理から導いた哲学的帰結は、反機械論または数学的実在論、または、その両方が正しくなければならないという選言命題である。(P.169)
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大きなおじいさん
子のら(上)の作品その３。小さなおばあさんの続編
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新編世界むかし話集 5 東欧・古代編
自分にできないことを、ひとに教えようたって、むりですね。(P.415、カニの母親、イソップ)