学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
神託すなわち英語のオラクル(Oracle)というのは、人がある神に未来のことをうかがうと、その神の返事が下るものとされていた、その場所を指していうのでありました
もし賢い人がまちがいをしないとしたら、愚か者は絶望するほかないだろう。(P.36)
市民は、秘儀室のドアがどれほど厚く重く感じられても、あきらめずにノックを続けて、そこで働く人に問いかけよう。(P.264) 実験者は、おっくうがらずに自分の仕事
長明は結局悟り切れず、安心立命の境界に至り得ない男であって、西行とはかなりの隔たりがあるように思われてならない。(P.136、解説)
大人というものはどんなに苦労が多くても、自分の方から人を愛していける人間になることなんだと思います。(P.69)
まず、そこに住む人が、その土地の本当の価値を認識するということがいちばん大切だろうと思うのです。(P.82)
目覚めすっきりなのら。よく寝たのら。残務処理するのら。理事長と熱くNPOの方向性について議論するのら。たまにこういう議論は必要なのら。その後理事長とNPOのイベ
いづこにおはします、神佛にかはなど、さはいえど、やうやう思ひわかれて、人に問へば、「神におはします。伊勢におはします。紀伊の國に、紀の國造と申すは、この御神なり
眠いのら。こんぶのNPOのお仕事なのら。理事会なのら。会計処理なのら。契約事務なのら。協働事業の会議なのら。1年サボったらやること満載になっていたのら。協働事業
「それ(荷物)はどうなるかは私は知らない。そんなことはどうでもよろしい。私の知っていることは、あなたが助けを要すること、私が助けを与える義務があるということだけ