学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
子のら(下)の作品。3人つかまえたって、単位は人なんですか?
「地域の人と仲良くしておけ」(P.21、中学生のアンケート)
何だかタイトルが大上段なのだけれど、内容は結構何の事はない、いま自分が運営委員をやっている地域SNS「あんみつ」のポイントについての話だったりする。 このポイン
[研究分野の先駆的段階は、]ごく少数の先駆者によって、アイデアの盗用のおそれと不適切な時点での厳しい方法論上の批判に対するおそれから公にされることなく、密かにな
「私にはボランティアをする権利がある。私がよりよく生きようとすることを、誰もじゃますることはできない。私がよりよく社会とかかわり、よりよい人生を生きることを誰も
「予想外の変化こそ価値なのだ」(P.28、やじうま神話)
忠告によってのみ人が変わるのなら、心理療法家などという職業は不要かもしれない。(P.227)
人の可能性を奪う社会をなんとか変えたい。(P.88)
最近、公園や遊園地に子供向けの施設が次々オープンしているとのニュース。で、まぁ、GWはそこへ行く人で繁盛しているという話しなんだけど、それって、公園や遊園地の基
軽く読めるのと、軽く書いたのとは、ちがうのだ。(P.239)