学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
特別な人でない限り、自分の仕事に対してあまり情熱を燃やしていないのが普通である。(P.66)
「ともかく、なんにもないんだから。けど、ないからしかたないじゃあ、すまされなかったんだよ、わたしたちの仕事は。」/おばさんは、大きくひとつ、ほうっとため息をつい
まぁ、そりゃそうだろうとは思うけど、それじゃ人類社会はいかんでしょうがと思う。学問は状況を解説するものであって、べきだ論を提示するもんじゃないとしても、なんだか
今日は家族のらなのら。ぶどう狩りなのら。 なのに、小のら2号は、虫取り網と虫取りかごを持ってきたのら。彼女にとっては虫狩なのら。 とりあえず、つくのら。飼い主は
話は自分を語る以外にない。また、語るに値する自分になる以外にない(P.35)
久々の本格のらなのら。 名古屋から、一緒に仕事するひとに合流して、新幹線、そして、急行きたぐにB寝台にドリンクを買い込んで乗り込むのら。うひょひょひょ。学生気分
原詩と対訳がセットになっているお得な詩集。
「精神障害になると、その人の育ちがわかる」(P.71)
常に家族の一言ってのは、色々勉強になるもので。 今日は、家内に「従業員持株会ってやったほうがいいの?」って言われて、関連資料を見たわけだ。 今自分自身に関して言
こんなことしたら、もう永久にエージくんとは仲直りできなくなってしまう。やめてもらいたい気持ちが、のどのところでさわぎたてていた。(P.169、だれか、友だち)