学校って何だろう―教育の社会学入門
そういう恵まれた立場にあると考えたときに、日本の中学生が学ぶべきことは、もっとたくさんあるのではないでしょうか。自分に何ができるのか。学校という世界をどのように
オススメの記事
-
-
札幌市の子供支援はなかなか筋がいいぞ。
新年初エントリーがネガティブじゃいかんと思って（ネガティブなネタを怒りにかませて書こうと思ったのですがまずは取りやめ）、年末年始に、札幌に住む娘と会ってふと感じ
-
榎本武揚
いや、ようやく入手しました。榎本ネタは好きすぎて結構な冊数を読んでいます。普通に読んでも物足りなくて一次資料ともいえる書簡集にまで手を伸ばしています。恥ずかしな
-
うちは金持ちではなく支払いの選択と集中が徹底しているだけ。
相当前の話だが、うちの娘が新しくできた友だちに、「○○ちゃんちって金持ちだよね」って言われたそうな。 まぁ、一見すると、私立の高校に子どもを入れてその上に、県外
最新記事
-
ソーシャル・キャピタル 「きずな」の科学とは何か
ソーシャルキャピタルに関心のある方には、「買い」の一冊です。 大学等の最先端で研究されている方には常識的な内容かもしれませんが、市民活動や企業活動の中でソーシャ
-
ヒューマニング論考集
私のビジネス上のフィロソフィーである反消費者主義をもとに、既存の具体的な企業戦略を書き換え、さらに進展させた手法をメモやエッセイで残したものです。２００３～２０
-
ソーシャル・キャピタル入門 - 孤立から絆へ
今自分が経営している会社の名前が、ソーシャルキャピタルインテグレーション。ソーシャルキャピタルをインテグレーションするって名前。ソーシャルキャピタルってのは昨今
-
OOKUTE Workshopp ing!? まちづくりワークショップＱ＆Ａ
先の穴あきブロックの先生の本業から出た、ワークショップＱ＆Ａ。ワークショップなどの手法を駆使した合意形成の日本のパイオニアだけあって、ちょっと前のＱ＆Ａなんだけ
-
さとり世代 盗んだバイクで走り出さない若者たち
換言すれば、さとることを、さとったような態度でいることを、社会に強要されて生きてきた世代、ということができるかもしれません(P.230)
-
うきうきして候－蝦夷地開墾事始異聞－
結構資料等々費やしたのですが、榎本武明という人物は奥深いです。もう少し時間と文章と構成を組み立てないと、この人物と北海道の開拓を語るのは難しいなぁと。ただ、ほか
-
情報汚染の時代
なんというか、思ったより面白くなかったです。 タイトルどおりですし、その指摘も正しいですし、その対処も悪くないと思います。でも、もう一歩本質的ななにかに踏み込ん
-
ヒューマニングで見る地域活性化
自分の講演録を紹介するのも変な感じですが、スライド集に見えますが、基本話していることがそのまんまの内容です。 僕が手掛ける地域活性化―地域ブランドだったり地域情
-
SOHOでまちを元気にする方法―自治体との協働ガイド
知ってる人がたくさん登場。書いている人もネット越しでは知人。一応、日本SOHO大賞受賞者ですしね。はい。こういうタイトルの本を読んで知っている人がゼロだと問題な
-
穴あきブロックの考現学
ええ、わりとえらい合意形成の先生がライフワークにしている、穴あきブロックの収集。といってもリアルに収集するんじゃなくて、風景の一部として写真に収め続けているもの